Janlen儿童悬吊训练系统的组成介绍

　　儿童悬吊训练系统应用于脑瘫及其他疾病造成患儿肢体运动障碍的治疗，给我们带来全新的治疗理念和技术，儿童悬吊训练系统是通过主动干预技术早期激发神经网络建立正确控制功能区，恢复平衡功能，协调能力、控制能力、支配能力，来渐进地解决大脑控制失常所产生的不正常用力和异常姿势。通过悬吊的无重和不稳定的锻炼机制来降低肌张力，缓解全身痉挛状态，改善关节活动度，增强肌力，达到中枢神经系统的通路重建功能。利用这个系统，可以让孩子们在主动的运动过程中完成各项治疗计划，根据每个孩子的功能水平设计不同的治疗内容，完全的个性化治疗方案使孩子们进步很快，可以集神经发育疗法、感觉统合训练、引导教育于一体，对肌张力的缓解、肌力的增强、平衡协调性的提高都能在孩子们的主动运动中完成，每天的训练场地不再充斥着孩子的哭闹，而是在孩子们的笑声中完成，康复治疗过程已是一个愉悦的过程，进入训练室之后，似乎这是一个儿童游乐场，在这样一个充满快乐的地方，孩子们主动运动的潜能更多地被激发出来，治疗效果明显提高。孩子们在快乐的氛围中身心得到康复。

　　儿童悬吊训练系统训练装置使用方法与作用

　　一）早期干预装置：主要是为婴儿，早产儿或功能性障碍儿童等低龄复健群体设计，但并不局限于该群体使用。

　　二）感觉运动训练装置：主要是为需要更多助动帮助的儿童，既可以用于与其他儿童或成人互动，也可以独立操作。此设备也不局限于该群体。

　　1、柔性悬吊组件：儿童在仰卧，俯卧，侧卧或者四脚着地，跪姿，站姿情况下使用。

　　2、早期刺激摆动装置：将孩子仰卧放置在板上，适当倾斜板的角度。一定要将板较低一侧的安全带围过腰部系紧，使得板不能离开治疗师的身体。

　　3、早期辅助爬行装置：降低设备到地板，把孩子的胃部放置在器械上，支撑物绕过胸骨。将设备升起大约2-3厘米，孩子就能控制与他体重接触的表面但是不会完全悬空。训练脊柱肌肉拉伸功能，也可以训练因体重刺激腹部和末端，产生身体肌肉活动的合适基础。

　　4、吊船：克服一些孩子实际上可以掌握但是害怕的事情，增强多个孩子共同参与时的合作和协作，还可进行体位调整，练习平衡。

　　5、平衡凳：沿着箭头平面运动（向前-向后），这样孩子必须屈伸（弯腰-伸展）；沿着正面运动（侧向），这样孩子必须侧弯和旋转；沿着横截面运动（自转），这样孩子可以感觉旋转并且前庭刺激强。

　　6、悬吊鞋：增强脚、腿和臀部肌肉对称性活动，使用者还会自发地运动躯干。这个鞋子的“盘旋”功能使得使用者的腹部和后背肌肉得到刺激，那样使用者才能保持自己垂直，这就是通过末梢来锻炼中央稳定性。偏瘫患儿可以伸展有问题的一侧来负重，而无需治疗师的帮助悬空。

　　7、绳梯：将绳梯、攀爬通道、秋千、吊床这些功能轻易的就集中于同一器械中。

　　8、平衡双杠：帮助支撑，练习行走，而无需使用者被动的吊在设备上。患儿会发现行走轨迹不稳定，但是他们会从固定在地面上的行走轨道锻炼中得到益处。患儿前方或后方通过持着两条棒来增加或调整稳定性。治疗师也可以通过推拉棒子来让患儿旋转和重心转移。

　　9、多功能棒：用双手或者整个身体吊在多功能棒上。跪姿或站姿的体位控制，给孩子提供动态支撑。仰卧时悬挂物品刺激来增加灵活性和中间定位操作，手与手以及手与眼协作。练习“抓取”和“送出”让孩子寻找合适的体位和协调抓握。

　　10、总结：刺激/治疗活动总结：诱动-消耗-帮助-促进；娱乐活动总结：摇摆-自转-悬吊-摇晃-盘旋-协调。基本上，孩子和治疗师的想象力限制着如上器械的应用。

　　小结

　　综上所述，儿童悬吊训练系统作为治疗损伤和慢性疼痛的一种综合性治疗方法，经历了较长时间的发展过程。其核心是增加关节活动度、训练“局部稳定肌”以及使肌肉感觉运动控制能力达到正常化，同时也关注肌力、肌耐力和心血管功能的训练，另外伴随长期跟踪随访的家庭分级运动也是一个重要的因素。在悬吊训练治疗中，同一种训练器具可用于各种不同的运动，使患儿在家中也可以获得与在物理治疗场所中一样的治疗及训练。儿童悬吊训练系统的优势在于其所包含的综合性治疗方法，治疗过程中所用器具占用空间也不大，也不昂贵。由于悬吊训练治疗的有效性、实用性以及治疗多样性，可以预见，该疗法在肌肉骨骼系统以及神经疾患康复中具有广阔的应用前景。